5ºB - Matemática:
- 28 de Janeiro (Sexta-feira)
- 25 de Fevereiro (Sexta-feira)
- 1 de Abril (Sexta-feira)
6ºA - Ciências da Natureza:
- 11 de Janeiro (Terça-feira
- 8 de Fevereiro (Terça-feira)
- 24 de Março (Quinta-feira)
6ºB - Ciências da Natureza:
- 10 de Janeiro (Segunda-feira)
- 7 de Fevereiro (Segunda-feira)
- 28 de Março (Segunda-feira)
11/12/10
Pódio - 2º Teste de Avaliação
E força aos outros, que o lugar ainda pode ser vosso!...
Bom estudo.
27/11/10
Objectivos para o 2º Teste de Avaliação de Matemática - 5ºB
- Distinguir e identificar (usando a notação conveniente) ângulos complementares, suplementares, verticalmente opostos e ângulos alternos internos;
- Determinar/calcular a amplitude de vários ângulos considerando as relações entre eles;
- Identificar os elementos de um polígono (figura geométrica plana limitada por segmentos de recta, constituída por lados, vértices e ângulos);
- Classificar polígonos de acordo com o número de lados (3-triângulo, 4-quadrilátero, 5-pentágono, 6-hexágono, 7-heptágono, 8-octógono, 9-eneágono, 10-decágono, 12-dodecágono, 20-icoságono);
- Identificar e distinguir polígonos regulares (têm os lados iguais e os ângulos também todos iguais) de polígonos irregulares;
- Classificar triângulos quanto aos ângulos (rectângulo, obtusângulo ou acutângulo) e quanto aos lados (equilátero, isósceles ou escaleno);
- Construir triângulos;
- Identificar casos de possibilidade ou impossibilidade na construção de triângulos (Desigualdade triangular: Qualquer lado de um triângulo é menor do que a soma dos outros dois);
- Compreender, num triângulo, o valor da soma das amplitudes dos seus ângulos internos (180º) e externos (360º);
- Resolver problemas envolvendo relações entre elementos e propriedades dos triângulos.
Estudar:
- Caderno diário
- Manual, parte 1: Páginas 50 até 77.
- Manual, parte 1: Páginas 50 até 77.
- Caderno de Exercícios: Páginas 14 até 22.
Professora Ângela Almeida
23/11/10
Objectivos para o 2º Teste de Avaliação de Ciências da Natureza - 6ºA e 6ºB
- Legendar, reconhecer a constituição e as características de um dente (órgão “duro e vivo”);
- Explicar as transformações por que passam os alimentos ao longo do tubo digestivo;
- Distinguir transformações mecânicas de transformações químicas;
- Distinguir bolo alimentar, quimo e quilo e explicar estas transformações, referindo os sucos digestivos que actuam e os órgãos onde ocorrem;
- Explicar como é que os alimentos passam para o sangue;
- Explicar o que acontece às substâncias que não são absorvidas.
- Explicar as diferentes fases da função alimentar: digestão, deglutição, absorção e assimilação.
- Reconhecer os regimes alimentares de diferentes animais;
- Definir animal ruminante;
- Indicar características do estômago dos ruminantes.
- Indicar características do sistema digestivo da uma ave granívora.
- Legendar o sistema digestivo de um animal herbívoro e de um animal granívoro;
- Reconhecer a localização, características e funções dos vários órgãos do sistema digestivo dos animais herbívoros e granívoros;
- Relacionar e justificar a diferença do comprimento do intestino delgado de alguns animais com o regime alimentar (carnívoro e/ou herbívoro);
- Identificar, em esquemas, os movimentos respiratórios: inspiração e expiração, assim como os mecanismos associados;
- Descrever o movimento dos órgãos nos movimentos de inspiração e de expiração (ficha de trabalho).
- Distinguir ar inspirado de ar expirado: temperatura, dióxido de carbono, oxigénio, vapor de água (relatório experimental).
Estudar:
- Caderno diário e fotocópias
- Manual, parte 1: Páginas 30 até 51.
- Caderno de Actividades: Páginas 13 até 19.
Professora Ângela Almeida
Visualização do Filme "Trainspotting" (Sem limites) - PIEF
É um filme britânico de 1996, do género drama, dirigido por Danny Boyle.
O filme conta a vida de um grupo de jovens viciados no obscuro submundo das drogas (heroína) em Edimburgo, na Escócia.
Em foco temos: Mark Renton e a sua tentativa de abandonar o vício da heroína que afecta as suas relações com a família e os amigos, o demente Sick Boy, o sombrio Spud, o maluco Begbie, a namorada Diane de apenas 14 anos e o "atleta" Tommy que nunca tocou em drogas, mas tem uma enorme curiosidade em conhecer. Este grupo de jovens escoceses mergulha no vício para fugir das banalidades da existência nos dias modernos. E logo começam a sentir as consequências das suas atitudes e a descobrir que não existem soluções fáceis para a solidão e a dor que a vida nos proporciona.
"Amigos" que são ladrões e viciados, caminham inexoravelmente para o fim desta amizade e, simultaneamente (com excepção de um do bando), marcham para a auto-destruição.
Sem moralismo e falsas mensagens, o filme acompanha a rotina alucinante dos garotos e traça um retrato da geração desesperançada dos anos 90.
13/11/10
12/11/10
Visita de Estudo à Cova da Moura - PIEF
No dia 11 de Novembro os alunos do PIEF foram à Cova da Moura. Tiveram oportunidade de sentir que num ambiente hostil também se "sobrevive"... basta haver força de vontade!...
06/11/10
Pré-Olimpíadas da Matemática - 5ºAno
Olá meus queridos.
As provas das Pré-Olimpíadas da Matemática vão realizar-se no dia 10 de Novembro de 2010 (Quarta-feira) das 15h30 às 17h30, na sala 2.04,
Com muita pena minha, não vou poder ser eu a vigiá-las, pois tenho uma reunião nesse dia. Será outra professora, também de Matemática. No entanto, às 15h30 vou à porta da sala desejar-vos BOA SORTE!
Fico a torcer por vocês. Não me deixem ficar mal! :)
Beijinhos,
Professora Ângela Almeida
As provas das Pré-Olimpíadas da Matemática vão realizar-se no dia 10 de Novembro de 2010 (Quarta-feira) das 15h30 às 17h30, na sala 2.04,
Com muita pena minha, não vou poder ser eu a vigiá-las, pois tenho uma reunião nesse dia. Será outra professora, também de Matemática. No entanto, às 15h30 vou à porta da sala desejar-vos BOA SORTE!
Fico a torcer por vocês. Não me deixem ficar mal! :)
Beijinhos,
Professora Ângela Almeida
28/10/10
1º Teste de Avaliação
Muitos Parabéns aos alunos que alcançaram o pódio neste 1º Teste de Avaliação.
Mas os outros não desistam!... Vamos continuar a trabalhar e tentar que todos tenham esta oportunidade. Força a todos! Muito empenho e um bom trabalho.
20/10/10
7º Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos (2010/2011)
A Final do 7º Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos vai realizar-se no dia 18 de Março de 2011 no ISEL-Instituto Superior de Engenharia de Lisboa.
Este campeonato é uma competição que integra 6 jogos, distribuídos da seguinte forma:
http://ludicum.org/cnjm/7/jogos7/
Gostava muito que vocês, meus alunos, fossem representados no concurso nacional. Vamos fazer por isso?
Deixo aqui sites onde podem jogar os jogos directamente no computador, de forma online. Treinem bastante para podermos alcançar o nosso objectivo!...
Ouri
http://www.sc.didaxis.pt/nm/ (No site, cliquem em "jogos" e depois em "Ouri")
http://www.sc.didaxis.pt/nm/ (No site, cliquem em "jogos" e depois em "Ouri")
Hex (Fazem o Download e ficam com o jogo online gravado no vosso computador)
http://home.earthlink.net/~vanshel/
http://home.earthlink.net/~vanshel/
O Cães e Gatos não está online, mas vejam as regras em http://ludicum.org/cnjm/7/jogos7/gc.pdf
Desejo-vos um bom trabalho e que o façam com entusiasmo. Qualquer dúvida, estou ao dispor!
19/10/10
XXIX Olimpíadas Portuguesas de Matemática
Convido todos os alunos do 5º Ano da Escola Básica e Secundária de Albufeira a participar nas XXIX Olimpíadas Portuguesas de Matemática (OPM), no ano lectivo de 2010/2011.
As Pré-Olimpíadas (5.º ano) constam de uma prova única a nível nacional, a realizar no dia 10 de Novembro na EBSA.
Aos interessados em participar, deixo algumas provas para poderem treinar.
Bom trabalho!
17/10/10
Objectivos para o 1º Teste de Avaliação de Matemática - 5ºB
- Identificar o nome dos sólidos geométricos;
- Distinguir as características dos prismas, de pirâmides, cones, cilindros, esferas, poliedros e não poliedros;
- Identificar o número de faces, arestas e vértices em sólidos geométricos;
- Identificar o polígono da base de cada sólido geométrico;
- Relacionar o número de faces, de arestas e de vértices de um prisma e de uma pirâmide com o polígono da base;
- Identificar um poliedro segundo características dadas, como o número de faces, de vértices ou de arestas, ou a forma das faces ou das bases;
- Identificar as planificações possíveis para determinado sólido geométrico;
- Traçar rectas, segmentos de recta e semi-rectas;
- Identificar e representar rectas paralelas, estritamente paralelas, coincidentes, concorrentes, perpendiculares e oblíquas;
- Usar a notação conveniente para a identificação de cada uma das rectas;
- Estimar a amplitude de ângulos, explicando o raciocínio;
- Comparar e classificar ângulos: recto, agudo, obtuso, raso e giro;
- Medir, com um transferidor, a amplitude de ângulos representados e utilizar a notação conveniente;
- Construir ângulos sendo dadas as suas amplitudes.
Estudar:
- Caderno diário e fotocópias
- Manual, parte 1: Até à página 51.
- Caderno de Exercícios: Até à página 17
Objectivos para o 1º Teste de Avaliação de Ciências da Natureza - 6ºA e 6ºB
- Definir e distinguir Alimentos de Nutrientes;
- Identificar os nutrientes presentes em determinados alimentos e/ou grupos alimentares da Roda dos Alimentos;
- Interpretar rótulos de alimentos, identificando os nutrientes presentes e os aditivos alimentares adicionados;
- Descrever as três funções dos nutrientes;
- Identificar as funções realizadas por cada um dos nutrientes;
- Reconhecer a importância da Roda dos Alimentos e os produtos alimentares presentes em cada grupo;
- Definir uma alimentação saudável, relacionando as 3 regras com a Roda dos Alimentos;
- Indicar o nome das doenças provocadas pela falta de determinados nutrientes, assim como o nome dos nutrientes que quando em falta provocam determinada doença;
- Analisar, interpretar e elaborar ementas saudáveis;
- Identificar erros alimentares;
- Identificar e legendar os constituintes do sistema digestivo;
- Identificar e distinguir os órgãos do tubo digestivo dos órgãos anexos.
Estudar:
- Caderno diário e fotocópias
- Manual, parte 1: Até à página 31.
- Caderno de Actividades: Até à página 13
14/10/10
13/10/10
Programa de Geometria Dinâmica - "GeoGebra"
Para aqueles alunos que queiram treinar em casa a fazer rectas, semi-rectas, segmentos de recta, polígonos, e outras coisas mais, no programa "GeoGebra", que temos utilizado na sala de aula, podem descarregar gratuitamente este programa no site: http://www.baixaki.com.br/download/geogebra.htm, é só clicarem em "Baixar" (numa setinha contornada a verde).
Bom trabalho! :)
Bom trabalho! :)
Marcação de Testes - 1º Período
5ºB Matemática - 27/10 (Quarta-feira) e 10/12 (Sexta-feira)
6ºA Ciências da Natureza - 28/10 (Quinta-feira) e 9/12 (Quinta-feira)
6ºB Ciências da Natureza - 25/10 (Segunda-feira) e 6/12 (Segunda-feira)
6ºA Ciências da Natureza - 28/10 (Quinta-feira) e 9/12 (Quinta-feira)
6ºB Ciências da Natureza - 25/10 (Segunda-feira) e 6/12 (Segunda-feira)
12/10/10
05/10/10
Critérios de Avaliação de Ciências da Natureza - 2º Ciclo
O Domínio da Língua Portuguesa é avaliado em todas as actividades a desenvolver | Domínio Cognitivo 70% | Competências | Instrumentos de avaliação | Percentagem |
- Conhecimento de conceitos científicos e tecnológicos; - Compreensão de fenómenos científicos e tecnológicos; - Aplicação de conhecimentos científicos na resolução de problemas; - Desenvolvimento da capacidade de pesquisa, selecção e organização de informação, individual e/ou em grupo; - Utilização de técnicas e procedimentos adequados à disciplina; - Utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação; - Utilização correcta da linguagem científica; - Sentido crítico. | Testes de Avaliação | 55% | ||
Trabalhos de pesquisa e/ou actividades experimentais | 10% | |||
Actividades de sala de aula | 5% | |||
Domínio das atitudes e valores 30% | Comportamento | 10% | ||
Interesse e Empenho (assiduidade, pontualidade, participação, realização de tarefas propostas, apresentação e organização de materiais) | 10% | |||
Autonomia/ Iniciativa | 10% | |||
Critérios de Avaliação de Matemática - 2º Ciclo
DOMINIOS | Cognitivo 70% | Objectivos Gerais de Aprendizagem | Instrumentos de avaliação | Percentagem | |
· Conhecer os factos e procedimentos básicos da Matemática · Compreender os factos e procedimentos básicos da Matemática · Lidar com ideias matemáticas em diversas representações. · Resolver problemas · Comunicar as suas ideias e interpretar as ideias dos outros, organizando e clarificando o seu pensamento matemático. · Raciocinar matematicamente usando os conceitos, representações e procedimentos matemáticos · Estabelecer conexões entre diferentes conceitos e relações matemáticas e também entre estes e situações não matemáticas. · Fazer Matemática de modo autónomo. | Avaliação Formativa / Sumativa | Avaliação Diagnostica | ------- | ||
Testes de Avaliação | 50% | ||||
Trabalho em sala de aula | 20% | ||||
Atitudes e Valores 30% | Respeito pelos outros | 15% | |||
Empenho / Responsabilidade | 10% | ||||
Autonomia | 5% | ||||
Regras de Sala de Aula
1 – Entrar e sair ordenadamente e em fila.
2 – Ser assíduo e pontual.
3 – Ter um bom comportamento.
4 – Ter o material necessário e o caderno organizado.
5 – Pedir a palavra sempre que desejo falar, colocando o dedo no ar.
6 – Fazer os trabalhos de casa e as tarefas propostas.
7 – Não arrastar as cadeiras nem baloiçar nelas.
8 – Telemóveis desligados e guardados na mochila.
9 – Pedir sempre autorização para levantar.
10 – Não usar chapéus, bonés, gorros, etc.
11 – Não mascar pastilha elástica.
12 – Não deixar a mochila em cima da mesa
13 – Respeitar e estimar os materiais da sala de aula.
14 – Não é permitido ir à casa de banho, salvo situações excepcionais.
Avaliação
De 0 a 19% - Fraco – Nível 1
De 20 a 49% - Não Satisfaz – Nível 2
De 50 a 69% - Satisfaz – Nível 3
De 70 a 89% - Satisfaz Bastante – Nível 4
De 90 a 100% - Excelente – Nível 5
Horário de Funcionamento dos Serviços da EBSA
SECRETARIA e SASE | Das 9.30 às 12.30 e das 14.00 às 16.30 |
PAPELARIA | Das 9.00 às 13.00 e das 14.30 às 16.30 |
REFEITÓRIO | Das 12.00 às 14.00 |
BAR / BUFETE | Das 9.00 às 17.00 |
REPROGRAFIA | Das 9.30 às 13.00 e das 14.30 às 16.30 |
BIBLIOTECA | Das 9.00 às 16.30 |
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